目 录

前言················································1

从历史维度看推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要性····4

加强党风廉政建设 推进廉洁政治发展··················13

水以清为贵 人以廉为尊······························20

敬廉崇洁 诚实守纪··································25

以不贪为保 廉洁助成长······························30

《谏太宗十思疏》蕴含的清廉教育·····················35

育谦洁自律 懂诚信为人······························41

廉洁教育 从我做起··································48

清正廉洁 伴我成长··································53

前 言

近年来，今期灯笼挂牌图不断强化党建引领，将清廉教育贯穿于学校各项工作中，全力打造政风清明、校风清朗、教风清正、学风清新、家风清雅“五位一体”的清廉学校。

一是政治引领倡廉，打造清明政风。学校坚持以政治建设为统领，把拥护“两个确立”、践行“两个维护”贯穿各项工作始终，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格落实新时代全面从严治党新精神新要求。强化理想信念教育，厚植学生爱国主义情怀，充分利用主题党日、廉政谈话、党风廉政专题会等，把清廉教育融入师生日常管理全过程；探索“党建+清廉创建”工作模式，组织师生到红色教育基地、廉政文化基地开展警示教育，提升道德品质、擦亮清廉底色，让学校处处有党建、人人讲清廉。

二是建章立制筑廉，润泽清朗校风。学校坚持把清廉学校建设与教育教学管理同部署、同检查、同落实，把党务、校务、财务公开作为清廉建设的有力抓手，建立健全党务校务财务公开制度。涉及“三重一大”、绩效评价、职称评定、评优评先等重大事项，从源头上防范化解各类廉政风险点，并邀请家长参与学校管理和清廉学校建设，定期对重大事项开展监督，及时发现问题并解决问题，推动形成权力阳光运行、办事公开透明、工作廉洁高效的学校管理体系，营造风清气正的教育生态。

三是建强队伍崇廉，营造清正教风。学校注重专业素养和师德师风融合发展，将清廉争优的理念深植于办学各环节，锻造一支素质过硬的清廉教师队伍。充分发挥师德优秀典型示范作用，制定完善廉洁从教制度和师德师风承诺践诺制度，定期开展师德师风警示教育，抵制行业不正之风，杜绝乱收费、有偿家教等行为。把师德师风考核结果纳入教师年度绩效考核，与教师岗位聘任、职称晋级、评优评先等挂钩，并持续开展党员先锋岗评选、党员示范课、师德师风演讲比赛等活动，强化师德修养，有效促进教育教学质量提升。通过开展师德培训、公开承诺、公开赛课、“最美教师”评选等系列活动，在全体党员教师中开展批评与自我批评，提高教师廉洁从教、崇清尚廉的意识，催化成为治校教学的喜人成果，并产生一批清廉教育校本校本课程实施案例。

四是以文化人润廉，涵养清新学风。学校秉持在日常教育教学中渗透清廉因子的清廉教育理念，将清廉教育融入德育课程及课堂教学中，通过国旗下演讲、拍摄廉洁微视频、“魅力清廉”书画展等主题活动，让师生在丰富多彩的活动中感受清廉文化。学校将清廉元素融入校园文化建设中，因地制宜设立清廉宣传专栏、创建“红色文化”长廊，让廉洁文化在校园的每个角落散发出浓厚的气息。

五是家校共建促廉，传承清雅家风。涵养清雅家风，学校是主导，学生是主线，家庭是主体。学校探索打造“双线互融、家校联动、同频共振”清廉文化教育模式，组织开展“小手拉大手”活动，引导全体师生做清廉文化的学习者、实践者、传播者和受益者。加强家校沟通互动，传递清廉要求，让廉洁清风吹进每一个家庭，吹遍校园的每一个角落。在清廉之风的吹拂下，学校领导以身作则、廉洁自律，广大教师担当奉献、为人师表，全体学生正直无私、诚信勤俭，廉洁之花在学校绚丽绽放。

清风拂校园，正气育学子。今期灯笼挂牌图正满怀信心、勠力同心，构建崇清尚廉美丽校园，奋力打造新时代的一流名校。

从历史维度看推进党风廉政建设和反腐败斗争的重要性

导入：习主席在十九届中央纪委五次全会上的重要讲话中强调，我们党作为百年大党，要永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，必须一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争。习主席的重要讲话，为充分发挥全面从严治党引领保障作用，确保“十四五”时期我国发展的目标任务落到实处提供了根本遵循，明确了努力方向。接下来让我们来梳理下中国古代官员考核与监察制度。

材料：

请思考：中国古代官员考核制度的特点都有哪些：

学生回答：

①考核重德又尚能：从以道德或功绩为主的单一的考核标准发展为道德、才能与功绩相结合的考核标准。

②考核日趋严密及完善；

③有奖惩机制；

④监察人员介入考核过程。

材料：

材料1：汉武帝派出的刺史，论职级只有六百石，却可弹劾了二千石的郡国长官。唐代御史台成为一独立机构，所谓三省、六部、一台，监察权脱离相权。宋朝谏官脱离了门下省，变成了秃头的，独立的，不再隶属于宰相了。地方设通判，直隶皇帝。

材料2：唐朝规定，一个官吏必须有地方行政官的经历，才能到中央担任监察官吏。宋朝规定，凡未经两任县令者不得为御史。在选拔监察官时特别重视文化素质 ，其中绝大部分为进士出身。

材料3：“ 当是时, 东厂番役横行, 所缉访无论虚实辄糜烂……民间偶语或触忠贤，辄被擒谬，甚至剥皮，刮舌，所杀不可胜数， 道路以目。 ”

——《明史· 魏忠贤传》

【合作探究】阅读材料，分析监察制度的特点及作用？

1.特点：（1）皇帝握有最高的监察权。

（2）监察机构独立，自上而下垂直监察。

（3）以轻制重

（4）严格监察官的选任。

2.作用：（1）积极：在整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面发挥了重要作用；

（2）局限：①不能从根本上约束皇帝的无上权力；②也不能杜绝官僚队伍的腐败和低效现象。

通过对中国古代官员考核与监察体制的梳理，我们认识到永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力的内在要求：

1945年7月，毛泽东与黄炎培曾围绕如何跳出历史周期率促膝长谈，“窑洞对”由此传为佳话。事实上，对这个宏大命题，中国共产党一直在做着多维度的解答。推进党风廉政建设和反腐败斗争，永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，正是我们党能够交出优秀答卷的首要前提，更是科学作答的应有之义。人类政治文明发展内在规律的鲜明体现。政治文明是人类文明发展进步的重要标志，虽然不同时期、不同地域政治发展呈现出复杂差异，但人类政治文明发展绝非是杂乱无序的，而是有着不以人的意志为转移的内在规律。物必先腐，而后虫生。中外历史上，诸多盛极而衰的政权坍塌，原因是多方面的，但执政者的贪污腐败则是共性；反之，要保证政权纯洁巩固、事业蒸蒸日上，必须大力倡导廉洁、惩治腐败。这深刻揭示了人类政治文明发展的客观规律。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，习主席郑重提出“一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争”，正是体现了我们党对人类政治文明发展内在规律的深刻把握。

国际共产主义运动激荡起伏的借鉴启示。马克思主义告诉我们，无论是夺取政权还是巩固政权，都要求革命者保持纯洁高尚的品格，任何贪图安逸、腐化堕落的行为都是无法容忍的。世界上第一个社会主义国家苏联建立后，苏联共产党也曾励精图治。但由于苏共管党治党不严，对党内存在的腐败问题麻木不仁，导致腐败愈演愈烈，党风每况愈下，最终走上了亡党亡国的不归路。腐败是共产党的大敌。我们党深刻汲取苏共垮台的惨痛教训，一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，正是对这一教训的自觉借鉴。中国共产党百年自我革命史的经验总结。我们党的先进性和纯洁性要求，决定了它与任何形式的堕落腐败行为水火不容。中国共产党自诞生以来，始终高举反腐利剑剔除自身队伍中的不合格分子。第一次国共合作时期，一些党员在初次参与政权建设中为权力所惑，在迷失自我中走向腐化堕落。对此，党中央在1926年8月4日旗帜鲜明发出关于坚决清洗贪污腐化分子的通告，强调“应该很坚决的洗清这些不良分子，和这些不良倾向奋斗，才能坚固我们的营垒，才能树立党在群众中的威望”。我们党对腐败问题的零容忍态度，鲜明体现在正风肃纪反腐的铁腕行动中。从土地革命战争时期枪毙生活腐化、以权谋私的谢步升，到抗日战争时期处决贪污受贿、倒卖粮油的肖玉璧；从新中国成立初期痛斩曾经的革命功臣刘青山、张子善，到改革开放以来严厉惩处一批蠹虫贪虎，无不生动诠释着“延安作风打败西安作风”的朴素道理。历史是一面镜子。我们党在推动“使党铁一样地巩固起来”的过程中，在跳出历史周期率的孜孜探索中，孕育积累了弥足珍贵的丰富经验。一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，既是历史结论，更是历史昭示。党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，习主席指出：“党中央对党风廉政建设和反腐败斗争取得的成绩是满意的”，但“党风廉政建设永远在路上，反腐败斗争永远在路上”。我们必须全面把握反腐败斗争取得新的重大成果，深刻理解党中央关于反腐败斗争形势依然严峻复杂的重大政治判断，坚决打赢反腐败这场输不起也决不能输的政治斗争。书写自我革命新篇章。党的十八大以来，面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央以力挽狂澜的气魄和胆识，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，坚决查处不收敛不收手的腐败分子，聚焦政治问题和经济问题交织的腐败案件，严肃查处对党不忠诚、阳奉阴违的两面人，对政法系统腐败严惩不贷，对扶贫、民生领域腐败和涉黑涉恶“保护伞”一查到底。从“腐败和反腐败呈胶着状态”，到“反腐败斗争压倒性态势正在形成”，到“反腐败斗争压倒性态势已经形成”，到“反腐败斗争取得压倒性胜利”，再到“巩固发展反腐败斗争压倒性胜利”，党风廉政建设和反腐败斗争走出了一条卓有成效的路子，向党和人民交出了一份优秀的答卷，推动新时代全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，书写了百年大党自我革命的崭新篇章。

形势依然严峻复杂。党的十八大以来，尽管党风廉政建设和反腐败斗争取得了历史性成就，但形势依然严峻复杂。“腐败这个党执政的最大风险仍然存在，存量还未清底，增量仍有发生。”一些腐败分子不仅经济上腐化，而且政治上蜕变，对党不忠诚不老实，严重违反政治纪律和政治规矩，给政治生态和正常经济秩序运行带来严重冲击，严重威胁党和国家政治安全；一些贪腐行为更加隐蔽复杂，既有传统的贪污受贿、权钱交易等腐败，又出现“期权腐败”等新型腐败；群众身边的腐败现象和不正之风屡禁不绝，公款吃喝、餐饮浪费等歪风陋习群众反映强烈，等等。这些充分说明，腐蚀和反腐蚀的斗争长期存在，必须一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争。清醒坚定知难而进。推进党风廉政建设和反腐败斗争如挽上滩之舟，停一棹则退千寻，稍有松懈就可能前功尽弃。唯有知难而进，坚持问题导向，保持政治定力，态度不变、决心不减、尺度不松，以永远在路上的坚韧和执着，持续用力、压茬推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚决清除一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素，坚决割除一切滋生在党的肌体上的毒瘤，坚决防范一切违背党的初心使命、动摇党的根基的危险，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，才能跳出治乱兴衰的历史周期率，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮行稳致远。一个充满活力的政党，必然是一个风清气正的政党。一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，必须把严的主基调长期坚持下去，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进战略目标。始终保持“赶考”的清醒。推进党风廉政建设和反腐败斗争，首先要从政治上看，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。广大党员干部必须做政治上的明白人，强化理论武装，努力在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下真功、求实效，加强党性修养、筑牢思想防线，时刻牢记党的宗旨，时刻自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，始终坚定理想信念，永葆党的先进性和纯洁性，以“赶考”的清醒和坚定答好新时代的答卷。始终保持对“腐蚀”“围猎”的警觉。奢靡之始，危亡之渐。面对“四风”隐形变异和“微腐败”改头换面的新情况，必须以更加持久的耐心毫不松懈纠治享乐主义、奢靡之风，摸清形式主义、官僚主义新动向，坚持露头就打、反复敲打。深入开展党的优良传统和作风教育，强化党员干部自律自觉，抓住领导干部这个“关键少数”，持续整治群众身边腐败和不正之风问题，坚决清除妨碍政策落实的“绊脚石”，深入整治民生领域的“微腐败”，努力让人民群众在反腐“拍蝇”中增强获得感。始终用好监督执纪“四种形态”。坚持正风肃纪反腐与深化改革、完善制度、促进治理贯通起来，用好“四种形态”，综合发挥惩治震慑、惩戒挽救、教育警醒的功效，使正风肃纪反腐更好适应现代化建设需要。各级党委要注重加强领导干部个人事项报告情况核查，各级领导干部要带头遵守党纪国法，自觉反对特权思想、特权现象，带头廉洁治家，从严管好家属子女和身边工作人员。始终坚持系统施治、标本兼治。构建全覆盖的责任制度和监督制度，通过完善党和国家监督体系，使各项监督统筹衔接、贯通融合、形成体系，把制度笼子越扎越紧、越扎越密，把监督贯穿于党领导经济社会发展全过程，使监督体系更好融入国家治理体系。充分发挥党委（党组）主体责任，落实书记第一责任人职责，畅通监督渠道，充分发挥群众监督和舆论监督作用，使其与党的自我监督同向发力，切实形成常态长效的监督合力。

加强党风廉政建设   推进廉洁政治发展

导入：习总书记谈党风与廉政

中华民族历来都有珍惜名节、注重操守、干净为官的传统，历来都讲“为政以德”、“守土有责”，领导干部要秉公用权、廉洁用权、做遵纪守法的模范，同时要坚持原则、敢抓敢管。

——2016年1月12日，在第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话

广大纪检监察干部要做到忠诚坚定、担当尽责、遵纪守法、清正廉洁，确保党和人民赋予的权力不被滥用、惩恶扬善的利剑永不蒙尘。

——2018年1月11日，在第十九届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话

要通过清晰的制度导向，把干部干事创业的手脚从形式主义、官僚主义的桎梏、“套路”中解脱出来，形成求真务实、清正廉洁的新风正气。

——2020年1月13日，在第十九届中央纪律检查委员会第四次全体会议上的讲话

各级领导干部要带头遵守党纪国法，自觉反对特权思想、特权现象，带头廉洁治家，从严管好家属子女和身边工作人员。

——2021年1月22日，在第十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议上的讲话

领导干部特别是高级干部要带头落实关于加强新时代廉洁文化建设的意见，从思想上固本培元，提高党性觉悟，增强拒腐防变能力。

——2022年1月18日，在第十九届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的讲话。

清正廉洁是为政之本，是中国共产党人的基本准则，是中国共产党的优秀传统。中国共产党从无到有，从小到大，从弱到强 ，其背后的秘密是什么呢？

材料二：

邓小平：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。这是毛泽东同志在整风运动中反复讲过的。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。从这个意义上说，关于真理标准问题的争论，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。”

问题：邓小平的这段话体现了党的哪个作风？

答：理论联系实际的作风

活动一：请同学们总结梳理民主革命时期和社会主义建设时期中国共产党理论联系实际的具体做法。

1.1922年在上海召开的中共“二大”重新制定和完善了党的纲领，最高纲领是实现共产主义，最低纲领，即民主革命纲领，主要内容为“打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国”，这是近代中国第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领，它的提出，标志着中国共产党开始结合中国的具体国情。

2.1923年在广州召开的中共“三大”面对当时的实际情况，确定了实行国共合作的方针，建立了革命统一战线，推动了国民革命的兴起

3.秋收起义失败后，毛泽东把部队带到井冈山地区，建立了中国历史上第一个农村革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，在理论和实践上为中国革命开辟了一条适合中国国情的道路。

“农村包围城市，武装夺取政权”革命道路是指革命首先在敌人统治力量薄弱的农村，发动农民武装暴动，建立人民军队，建立革命根据地，把武装斗争、土地革命、建立政权结合起来，使之建成支持长期革命战争的战略基地。依托根据地积累发展革命力量，随着革命战争、人民武装和根据地的发展，逐步造成农村包围城市的战略态势，最后夺取全国胜利。

4.1935年的华北事变后，面对民族矛盾成为中国社会主义主要矛盾的现实，瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针

从1941年5月开始的延安整风，把反对主观主义、党八股（教条主义）作为重要内容。延安整风运动在中国共产党历史上具有深远的历史意义，它是党的建设史上的一个伟大创举。通过延安整风，全党确立了一条实事求是的辩证唯物主义的思想路线，使干部在思想上大大地提高一步，使党达到了空前的团结

5.新中国成立后，对于社会主义建设道路的探索，中共“八大”正确分析了当时国内的主要矛盾，提出了许多富有创造性的方针和设想。

6.1978年开展的“真理标准问题的讨论”，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线

党的十一届三中全会后，在马克思主义基本理论的指导下，结合中国的实际实行改革开放，开辟有中国特色的社会主义道路，并在实践中发展了马克思主义理论，邓小平理论成为新时期的指导思想。

材料三：

问题：以上两幅图片反映了中国共产党在民主革命时期致胜的法宝是什么？

答：密切联系群众。

问题：你还能列举出哪些中国共产党密切联系群众事例？

中国共产党成立后，即着手组织工人阶级，领导工人运动，形成了中国工人运动的第一次高潮。

国民革命时期，党把领导工农运动作为中心工作。

土地革命时期，中国共产党在根据地开展土地革命，充分调动了人民的革命积极性。

抗日战争时期，中国共产党制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线，依靠人民群众，开辟敌后战场，并在根据地开展减租减息运动，提高了农民抗日和生产的积极性。

解放战争时期，继续坚持人民战争路线，并开展土地改革运动，在人民群众的支持下，打败了国民党反动派。

新中国成立初期，通过农村的土地改革，与工矿企业的生产改革等措施，调动了人民的生产积极性，迅速完成了国民经济的恢复工作。

1951年的“三反”运动和1957年的整风运动，都把反对官僚主义作为整风的重点。

党的十一届三中全会后，依靠人民群众探索经济体制改革，在农村实行家庭联产承包责任制，维护了农民的利益，调动了农民的生产积极性，促进了农村经济的发展。

材料四：“团结—批评—团结”的声名鹊起，源自1957年2月毛泽东在最高国务会议上所作的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话。毛泽东在讲话中强调了这一公式并作了经典解释。他说：“在延安的时候，1942年我们提出过这样的口号，叫作团结—批评—团结，来解决人民内部的矛盾，我们找到这么一个公式。讲详细一点，就是从团结的愿望出发，经过批评或者斗争，在新的基础上达到新的团结。”

问题：毛泽东的上述讲话反映了中国共产党的哪个优良作风？

总结：材料五：

一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是中国共产党在长期的革命和建设实践中确立的思想路线，也是认识、分析和处理问题所遵循的最根本的指导原则和思想基础。中国共产党在长期的革命斗争中形成了一整套优良作风。毛泽东把它们概括为三大作风：一是理论联系实际的作风；二是密切联系群众的作风；三是自我批评的作风。这是中国共产党区别于其他任何政党的三个显著标志，也是加强党风建设的主要内容。

中国共产党的廉政建设

1949年春，在党的七届二中全会上，毛泽东提出了“两个务必”，这是中国共产党廉政建设史上的重大事件。胡锦涛同志曾在西柏坡发表重要讲话，要求全党同志牢记毛泽东倡导的“两个务必”，发扬艰苦奋斗的工作作风。2013年7月11日，习近平总书记也在西柏坡发表讲话，再次强调“两个务必”。

问题：什么是两个务必？

“两个务必”的重要思想，即务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风；同时，毛泽东提了六个要求，一、不做寿；二、不送礼；三、少敬酒；四、少拍掌；五、不以人名作地名；六、不要把中国同志同马恩列斯平列。

问题：你能列举出哪些廉洁自律的党员？

哪位同学能够介绍一下这些优秀党员的先进事迹？

同学1：焦裕禄（1922-1964年），山东省博山县北崮山村人，干部楷模，革命烈士。1946年加入中国共产党，1947年到渤海地区集训，后随军南下，1950年被任命为河南省尉氏县大营区委副书记兼区长，1962年调任河南省兰考县县委书记。在兰考任职期间焦裕禄所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。

在日常生活中，焦裕禄对妻子和子女要求非常严格，要求任何时候都不能搞特殊化。他看到妻子到县委食堂提了一壶开水，立刻批评妻子：“这个开水，你提了用，你可是方便了，但你是县委书记的老婆，不能带头破坏了办公的秩序”；儿子焦国庆看了一场“白戏”被焦裕禄知道后大为生气，狠狠训了他一顿，并在第二天带着焦国庆去剧场认错，并补上了戏票钱。焦裕禄临终时嘱托妻子：“我死后，你会很难，但日子再苦再难也不要伸手向组织上要补助、要救济。你要把孩子们教育成为红色的革命接班人。”妻子徐俊雅在此后的人生里，也始终坚守着丈夫的遗训，践行着焦家的家规。父亲去世时，二儿子焦跃进六岁，在焦跃进的记忆中，母亲少言寡辞，对他说过最多的一句话就是：“千万不能搞特殊，不要忘了你是焦裕禄的儿子。”焦裕禄留给家人的最后一句话：“我也没啥好留给你们的了……”他留给家人的，是温情美好的回忆和思念，是坚定高尚的信仰和品格，是正直清明的焦门家风。这些，是最珍贵的财富，是最美好的传承。

同学2：杨善洲，云南保山人，曾任云南省保山地委书记。

1988年3月退休以后，杨善洲主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，带领大家植树造林建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿捐赠给国家。

杨善洲在退休之后，获得“全国绿化十大标兵”、“全国绿化奖章”、“全国老有所为先进个人”等众多荣誉，被誉为“活着的孔繁森”。2011年《感动中国》十大人物获奖者。2018年12月18日，党中央、国务院授予杨善洲同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评不忘初心、奉献一生的退休干部楷模。2019年9月25日，杨善洲获得“最美奋斗者”荣誉。

习总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。希望在座的各位能够以这些英雄为榜样，接过时代的接力棒，为实现中国民族的伟大复兴贡献自己的力量！

水以清为贵  人以廉为尊

——中国古代历史中的“廉政”建设

导入：以史为鉴总书记谈“廉政”

当官之法，唯有三事情，曰清、曰慎、曰勤。诚欲正朝廷以正百官，当以激浊扬清为第一要务。新松很不高千尺，恶竹应须斩万竿。公生明，廉生威......

一、传统廉政制度的萌芽阶段

西周时期，建立了以宗法为核心的礼制，同时提出“敬天保民”的思想，有一定的进步性，这是中国古代国家政权在加强自身建设（包括特定意义上的廉政建设）方面进行了最初的探索

材料：敬天保民的思想是西周初期的治国方针，统治者认为“上天”把统治人间的“天命”交给那些有“德”者，一旦统治者“失德”，也就会失去上天的庇护，作为君临天下的统治者应该“以德配天”

春秋战国时期，王室衰微，大国争霸，礼崩乐坏，思想文化领域出现了百家争鸣的局面。诸子百家在争论辨别中，也提出了早期的廉政观念，如儒家强调德治，法家主张法治，墨家主张“尚贤”等

诸子百家提出的早期廉政观念

二、传统廉政制度的产生阶段：秦汉时期对官员的考核和监察

秦汉时期，朝廷实行上计制对地方官进行考核，上计考核的结果是官员赏罚的依据

材料：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成计簿，上报中央，称为“上计”。御史参与审核计簿，防止造假。上计制是秦汉统治者及时了解全国各郡国各县及各侯国土地、人口、钱谷出入及社会治安等的重要手段，对于维护封建统治起着重要的作用。上计制度的推行也加强了封建专制制度，成为朝廷控制地方和考核地方官吏的有效手段

总结：秦汉时期的监察体制

中央：秦汉建立了以御史大夫为首的中央监察体系

地方：汉武帝为加强中央集权，将全国划分为13个州，实行刺史制度（京畿地区设司隶校尉），刺史代表皇帝巡行郡国，依朝廷规定的监察法规纠举豪强和郡国守、相的不法行为

史料：秦朝中央监察机构御史大夫位居三公之尊，是副丞相，主要职责就是统率监察官员……御史一部分在中央负责日常监察工作，另一部分常驻地方郡一级机构，负责对郡县两级官员的监察，又称监御史、监察史，或简称郡监。

——单卫华《中国廉政文化史》

思考：秦朝的御史大夫位居“三公之尊”，可否监察皇帝？说明你的理由。

参考答案：不可以。皇帝具有至高无上的权力，监察机构听命于皇帝，是为皇权服务的

三、传统廉政制度的发展阶段：隋唐至两宋对官员的考核和监察

隋唐官员考核归属尚书省吏部。唐朝以品德和才能为标准考核官员，分为九等，依据考核结果确定官员升降。宋朝也制定了严格的标准考核官员

隋唐时期的监察体制：

中央：隋唐御史台为最高监察机构，其长官为御史大夫

地方：唐太宗将全国分为十道监察区，委派监察官定期或不定期巡回监察，对地方有巨大的威慑作用（“御史出都，若不动摇山岳，震慑州县，诚旷职耳”）

两宋时期的监察体制：

中央：承唐制设御史台

地方：划分路作为监察区

实行台谏合一，御史拥有了谏官的议事权，谏官拥有了御史的监察权

知识卡片：北宋建立后，虽仍置御史台和谏院，但两个系统的职权开始混杂，台谏趋向合一，具体表现在台官具有言事权、赋予谏官以弹劾权以及台谏官可以互相兼领。台谏合一的措施，使得谏官和御史两支监察队伍共同监督包括宰相在内的百官，从而进一步强化了皇权

史料：宋朝设置监司，监督并收回州郡长官权力。州郡之上设置路一级的派出机构。各路设转运使司，长官为转运使，掌财赋；提点刑狱使司，长官为提点刑狱，掌刑政；提举常平使司，长官为提举常平，掌常平、义仓、坊场、河渡、水利等，它们统称监司。另外，设安抚使司，长官为安抚使，掌军政。四个机构互相平行、互相监督，又共同负责对地方州郡的监督，也被称为“外台”。重用士大夫，以文臣抑制武将。鼓励台谏官上书言事，以加强对百官的监督。

——何忠礼《略论北宋前期的制度革新》

四、传统廉政制度的成熟阶段和走向衰弱：明清时期对官员的考核和监察

请大家认真阅读课本P32—33页，自主学习明清时期的官员考核制度，完成下列表格

明清时期的官员监察

明朝：都察院监察御史负责纠察内外百官，还代皇帝巡按各省。六科给事中负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事

清朝：将六科并入都察院，停止派御史巡按各省，都察院的监察职能没有改变

明清时期的廉政建设史实

史料1：明太祖朱元璋铁腕惩贪：朱元璋建立明朝后，用严刑峻法整顿吏治。据《草木子》和《明朝小史》记载：朱元璋规定，地方官贪污钱财六十两以上的，斩首示众，还剥皮充草。朱元璋在府州县卫衙门的左面特别建立一座庙，作为剥人皮的场所，被称为“皮场庙”。在官府公座两旁，各悬挂一个填满草的人皮袋，使官吏触目惊心，有所警惕。

史料2：宣德以来，吏治已渐趋腐败，据记载“宣德初，臣僚宴乐，以奢相尚，贪污成了官场积习，连负有监察职责的御吏亦贪纵无忌”。明英宗时，宦官王振家有金银六十余库。明武宗时，宦官刘瑾有黄金二十四万锭，银元宝五百万锭，宝石二斗。明世宗时，大臣严蒿事败被抄家，抄出黄金三万两，白银二百万两，其他珍珠宝玩价值数万分两。

——摘自《明朝史话》

史料3：雍正帝建立养廉银制度：养廉银制度创建自1723年，本意是想藉由高薪，来培养鼓励官员廉洁习性，并避免贪污事情发生，因此取名为“养廉”。养廉银的来源来自地方火耗或税赋，因此视各地富庶与否，养廉银数额均有不同。一般来说，养廉银通常为薪水的10倍到100倍。例如，台湾巡抚刘铭传的年薪为155两，养廉银则达一万两。而台湾总兵年俸67两，军事加给144两，而养廉银则为1500两。明清时期又是传统廉政制度走向衰落的阶段。一方面，由于专制皇权的高度发展，以驭臣治吏为基本内容的传统廉政制度在形式上内容上发展得比前更为完备成熟；另一方面，随着封建统治的腐朽没落，各项廉政制度曾经发挥的积极作用已大大退减，其本身所固有的局限与弊端则表现得比之前更为明显。封建统治的腐朽，减损了廉政制度的积极作用；廉政制度失去了实际的效力，反过来又加剧了封建统治的腐朽程度

敬廉崇洁 诚实守纪

教学目标：

让学生懂得廉洁教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。

培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信的人。

教学重点难点：

如何将廉洁诚信与学生的实际联起来

教学准备：

1.搜集敬廉崇洁人物

2.排练廉洁守信的小品

3.收集关于“诚实守信”的词语

教学过程：

一、活动导入

开场白：

同学们，在我们漫漫的人生道路上，什么不可以丢弃？在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边呢？带着这些问题我们一起来看一段视频《天地有正气》。

教师提问：

看完视频，大家有答案了吗？是什么？———廉洁正气

教师引入：

廉洁是中华民族的传统美德，就是我们远行路上的灯塔，指引我们前进的方向，廉洁、诚信是我们人生路上的挚友——伴你一生走正道。今天就让我们一起来寻找我们自己的廉洁诚信。

二、感悟廉洁

1.认识廉洁

结合刚才的视频，大家说说什么是廉洁？

廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比······

2.感动廉洁

从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请大家讲述你所知道的廉洁人物，以及他们的感人事迹。

3.感悟交流

他们及他们的感人事迹对个人、社会产生哪些影响呢？

教师点评：

勤政为民、廉洁清政的高尚品德，为后人瞻仰，名垂千秋，他们是我们的楷模，值得大家学习。

过渡：

或许，有同学认为，清正廉洁是大人的事，与我们学生无关，是不是这样呢？前几天就发生了这样一件事。

三、情景剧表演《送礼》

情境：放学回家后，甲在家做作业，这时来了一位给甲的领导爸爸送礼的客人……请小组合作，充分发挥你们的想象力，故事可能会怎么进行下去？

要求：请确定组员的角色，甲、旁白者等等，以便到前面来表演。表演时落落大方，声音响亮。

一种：拒绝礼物———产生积极影响

一种：接受礼物———分析后果

请观看视频《毛毛熊》

教师引问：

收受贿赂，贪污腐败会有什么后果呢？

教师点评：

这种人是被世人唾弃的，给自己和家人带来痛苦，还对社会产生了不良影响。所以清正廉洁不仅是一个人的立身之本，也是一个集体、国家和民族的生存之道。

过渡：

我们中学生正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，所以我们应从现在做起，从身边事做起。用我们稚嫩的手，牵起大人的手，敬廉崇洁，诚信做人。

四、自我反思

作为学生的我们在自己的学习生活上同样也应该坚持廉洁、诚信，你能举例说明吗？

（教师适当提示：考试不作弊；不贪图小便宜的诱惑：捡到东西及时上交；借东西及时归还换；不偷东西；做错事告诉家长；答应别人的事做到；答应老师的事做到······）

教师点评：在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

五、游戏——诚信之道

讲要求：

游戏规则，在规定的时间内，点击不能反映诚信的词语。看谁在最短的时间做得最准确。留下的诚信的词语大家齐读，加深印象。

教师点评：

现在掌握了这么多的诚信之道，肯定有助于我们将来成为一名廉洁和诚信的人。

六、畅想未来，深化廉洁诚信

同学们，十几年以后，也许你们中有几位同学和我一样，是一名教书育人的人民教师；也许你是一名白衣天使；或许你是一位忙碌的商人；也许你就是……这其中某个岗位上的工作者，到那时，你们会怎么做呢？（提示：要紧扣我们今天主题班会的主题：廉洁、诚信）

（1）小组交流。

（2）学生回答说自己的理想。

教师点评：从刚才同学们的发言中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。

七、课堂总结

草木总是想着阳光生长，人类更应该崇尚阳光。匡扶正义、光明磊落、去除邪恶的浩然正气是中华民族的传统美德。尽管社会上还存在着某种丑恶现象，但只要我们自觉抵制不良风气，诚信守法，积极进行廉洁文化的宣传，树立廉洁意识和争取的人生观，就一定能战胜丑恶，让世界变得越来越美好。同学们，让我们携起手来，共同努力，让“敬廉崇洁、诚实守信”的清风永远飘荡在我们的心中，让这一传统美德薪火相传，光照千秋！

八、齐诵《班级廉洁诚信之歌》

廉洁就是诚信就是守信，就是爱护公物遵守纪律，让我们从小事做起，从我做起。

以热爱班级为荣，以憎恨班级为耻

以关心同学为荣，以侮辱同学为耻

以尊敬老师为荣，以顶撞老师为耻

以干净卫生为荣，以乱扔垃圾为耻

以良好习惯为荣，以满口脏话为耻

以遵守校规为荣，以违法乱纪为耻

以刻苦学习为荣，以好吃懒做为耻

以不贪为保，廉洁助成长

教学目标：

了解廉洁的基本内涵，感受廉洁的高贵品质，培养廉洁意识。　　

知道身边的不廉洁行为及其危害，明白廉洁要从我做起，从小事做起。　　

教学重点：

明白廉洁的重要性、培养廉洁意识。

教学难点：

真正明白廉洁要从我做起，从身边小事做起，在学习生活中践行廉洁。

教学方法：

分析讲授、互动探讨等

教学过程：

课堂导入

故事导入：以《左传》中子罕献玉的故事导入廉洁话题

“宋人或得玉，献诸子军”出自：春秋左丘明《左传 襄公十五年》，原文如下：

宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小腊绝人怀璧，不可以越乡，纳此以请死焉。”子罕_诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。

译文：有一个宋国人得到了一块玉石，就把它进献给当政的子罕。子罕不接受它。献玉的人说：“我拿它给加工玉石的尘局衡人看过，他认为这是一块宝玉，派做所以敢来奉献给你。”子罕说：“我是以不贪占为宝物，你是以玉为宝物。如果你把它给了我，咱们两人都丧失了宝物，不如各人有各人的宝物。”献玉的人叩拜后对子罕说：“小人我怀揣着玉璧，连外乡都不敢去，把这块玉送给你我就可以免死了。”子罕把这块玉放到他居住的里巷里，让加工玉石的人雕琢它，献玉的人卖了玉石富起来以后回到自己的家乡。

（板书标题：以不贪为宝，廉洁助成长）

任务一：认识廉洁

“廉洁”的出处（播放幻灯片）

师：其实“廉洁“这个词很早就有了，他最先出现在战国时期的诗人屈原的《楚辞·招魂》中，后来东汉学者王逸对这个词注解。

“廉洁”的基本内涵

师：廉洁这个词用我们通俗的语言来讲，廉：就是清廉，指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财；洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。廉洁就是清廉、洁白，不贪污。）

任务二：感知廉洁

（一）以廉洁为荣

1、诵诗句。

师：同学们，关于廉洁历史留下许多的古诗词、人物故事，让我们从中去感知廉洁。首先我们来诵读有关廉洁的诗句。

（欲影正者端其表，欲下廉者先之身。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。粉身碎骨都不怕，要留清白在人间。）

2、听典故。

师：接下来，我们来看一个关于廉洁的成语“两袖清风”的典故。

（播放视频 于谦《两袖清风》）

3、读故事。

师：大家认识他吗？（出示人物图片）对，他是我们敬爱的周总理。老师想请一位同学怀着崇敬的感情来读一下他的廉洁故事。

4、比一比。

师：同学们，其实关于有关廉洁人物故事还有许多，你们还知道哪些？小组交流一分钟，然后比比哪个小组知道的更多。

（同学们可能知道的人物：包拯（包青天）、海瑞、毛主席、焦裕禄、孔繁森等，适时给予表扬）

5、谈感悟。

师：廉洁是中华民族的美德，我们应该继承和发扬这种美德，以廉洁为荣。

（二）以贪腐为耻

1、看塑像，听缘由。

师：与刚才这些廉洁人物相反，还有一类人，由于他们的不廉洁，贪赃枉法，祸害老百姓，人们对他们是恨之入骨。（出示秦桧跪像）这个永远跪着的这个人是历史上有名的大贪官秦桧，他贪赃枉法，陷害忠良。著名抗金民族英雄岳飞就是被他陷害致死。他的累累罪行让他遗臭万年，所以人们让他永远这么跪着。

2、讲案例，知荣辱。

师：画面上的这个人以前是我们眼中很大很大的官，他叫周永康，原中央政治局常委、政法委书记，还担任过我们四川省的省委书记。但是由于贪污腐败等罪行，也没能逃脱法律对他的制裁，成了人民的罪人。

3，做探究，明得失。

师：从很多案例中，我们不难发现，不廉洁就会让人走向堕落、走向腐败，这对个人、对社会造成都会造成很大的危害，同学们来说一说可能产生哪些危害？想到的同学请举手发言。

师总结：

个人：失去自由、友谊、家庭、 名节、 生命······

社会：祸害老百姓、阻碍国家的发展、社会的进步······

任务三：践行廉洁

古话今理

师：可能有同学会说，我们是学生，离贪污腐败这些事还远着呢？其实不然，有这样一句古话“小时偷针，长大偷金；小时偷油，长大偷牛”讲得的就是我们小时候不及时改正一些不良品质，长大后就可能酿成更大的错误。

自我反省

师：那么同学们想一想我们平时有没有以下一些不廉洁行为呢？我们来看一下。

合作探讨

同学们谈一谈我们身边或者我们自己有没有这样的行为存在，如果有，这些行为该不该及时改正呢？为什么？谁来说一说。

谆谆告诫

师：同学们说得都有道理，老师想要告诫有这些不廉洁行为的同学们：这些看起来现在危害不大的行为，其实潜伏者很大的危险，如果没有得到及时的改正而任其发展下去，长大之后走进社会，就很可能会发展为贪赃枉法、危害社会，如果当上领导，就可能成为一名老百姓唾骂的腐败分子，祸害一方，最终走上违法犯罪的道路，失去自由，失去家庭、甚至失去生命。所以，同学们，如果我们已经有了这些不廉洁品行，趁现在一切都还来得及，就努力改正吧。

设想未来

同学们，我们一起来看一则公益广告（播放视频《坚守底线》）。

同学们，未来我们也会有自己的一份职业，假如你已经是一名公务员，或者医生、教师。告诉我你该你会如何坚守底线，践行廉洁？

（学生可能讲到：

我们作为公务员，一定会认真履行职责，为人民服务，不以权谋私，不贪污腐败。

我作为医生，一定会坚持救死扶伤，坚决不收红包，吃回扣，乱开药物。

我们作为老师要甘于奉献，教育好每一个学生，为人师表，不向学生摊销教辅资料及其他商品，不接受学生家长财物，远离“有偿家教”。

教师鼓励并适时引导。）

播放歌曲

同学们讲得很有道理，经过刚才的这些学习讨论，相信大家对廉洁有了一定认识，现在我们可以轻松一下，让我们在歌声中去感受廉洁的美好吧。

课堂小结：寄语廉洁

师 ：同学们，我们正处在成长的重要时期，让我们把清廉、洁白、不贪这样的理念深深地扎根在心里，从身边小事做起，从现在做起，养成清正廉洁的好品质，做一个廉洁自律的好学生，长大后，做一个清正廉洁的好公民吧。

下课之后，同学们可以利用课余时间去读《县委书记的榜样——焦裕禄》。

《谏太宗十思疏》蕴含的清廉教育

学习目标 ：

1．从前人“安不忘危”“戒奢以俭”“虚心纳下”的治国思维及为人之道中，师生初步熟悉、探讨清廉的社会意义。

2．培育师生清廉意识，思考专业才能和道德涵养于国家治理之关系。

教学设想 ：

1．学习过程中尽量师生互动，避免泛泛说教。

2．课时安排：一课时 。

一、对联激趣，导入新课

有这样两副对联，老师说上联，同学们能对出下联吗？

上联1：上不愧党，勤政之根底

上联2：处事要公，公生明；律己要廉，廉生威

学生答复，修订，确认：

下联1：下不愧民，廉政之源泉

下联2：待人要诚，诚生信；工作要勤，勤生效

小结：孟子曾说，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。换句话说民族的道德对国度的治理根本是至关重要的。我们经常说诚信是做人之本，那么什么是仕进之本呢？

老师：清廉，自古以来就是做好官的标识。中华民族自古表扬为官者勤恳清廉的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史册上不乏这方面的古语。自古以来,人们都视清廉为一种美德，把贪污、逐利看作社会的一个毒瘤。清廉，关系着国度的前途和民族的命运。掀开史册，回忆往昔，国度的昌隆无不与政治清廉有关。唐太宗能注重吏治，使得贞观之治时代政治开明，为后来唐朝的强盛打下坚实的根底，这就是一个很好的实证。

二、探讨课文主旨，感知清廉

1.探讨文章主旨

老师：上节课，我们见识到了魏征的高贵品质和积极的治政、修身思维。“十思”的焦点内容是安不忘危、戒奢以俭、正己安人，以到达“治平全国”的目标。

2.回忆文本要点，感知清廉为政的重要性。

唐太宗李世民曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”可见这位封建帝王对君民关系的深思。唐太宗李世民从其父李渊反隋时作战英勇，颇有作为。公元627年，李世民即位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步树立了节省、稳重的作风，施行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的治理，经济获得发展，民生也好起来，加上边防安靖，表里无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修古刹宫殿，广求至宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌隆的后面藏匿着危机，屡次上疏进谏，使太宗猛醒。文章力劝太宗“安不忘危”、“戒奢以俭”，太宗看后感到很羞愧，暗示要从谏更正。本文《谏太宗十思疏》，被太宗置于案头，奉为座右铭。并创造了“贞观之治”的盛世。

由此可见政治上的清廉才能使国家兴盛，人民幸福。

三、师生互动，探讨清廉

1.学生讲清廉故事，按教室座位分组，进行故事角逐。老师点拨，探讨清廉的社会意义。

〔1〕明代有名的清官于谦就是一个清廉奉公的人。他有一次寿辰，本地很多人都送来了厚礼，连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼品。

〔2〕宋朝的包拯。那时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能打造出来。而本地一些官员不管苍生死活，大量搜刮，上贡朝廷，以取悦显贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死而无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

〔3〕东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他整顿弊政，铲除横征暴敛之事，为讼事很是清廉。后来他被朝廷调任他地，临走，本地百姓自动凑钱来送给即将分别的刘宠，刘宠不受。后来确实好心难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因而被称为“一钱太守”。

〔4〕魏征的夫人裴氏也是一名清廉、节约的好女人。裴氏虽说是宰相的老婆，自嫁给丈夫之后仍是勤俭节约，并随丈夫住旧屋，天天纺纱织布过活。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，很是破烂，便呼吁派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华美大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”因为魏夫人的再三辞谢，工匠们只得从头翻新了几间旧房子，便归去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出大夫去为他治疗。谁知，大夫到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。大夫回来据实向皇上禀告之后，太宗当即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有需要添加丝棉被，也请皇上见谅。”如此，魏夫人常年铺佐丈夫，担当家事，一贯勤勤恳恳，互相关心，而没有懊悔嫁给这样一个贫寒的丈夫。

老师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，清廉对社会有何意义？

学生自由发表意见。老师总结：〔1〕清廉，在行政中的重要性，廉政才能守信于民。〔2〕清廉是美德之一，受人爱戴。〔3〕清廉可抵当物欲横流。〔4〕清廉是至公至正的标志。〔5〕清廉可提升人的内在涵养。

2.观赏感动中国廉政人物视频。

老师：同学们刚刚讲了很多前人清廉的故事，其实，我们实际生活中也是不乏其人的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没有美，而是缺少发现。”例如，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张开国等等，一个个通俗而响亮的名字在神州大地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的高潮。他们那震撼人心的事迹，高扬着党的正气和民族精神。

资料链接：

〔1〕牛玉儒：燃烧自我， 照亮大家

一个富于激情的干部,就像一部策念头,既能带动一班人,还能打动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自我，照亮别人。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是如许的，以前在此外岗位上也是如许的。在他的身上，表达了中国共产党人与时俱进的光鲜时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

〔2〕任长霞：立警为公 法令为民

这是个一年工作4600个小时的女局长,以本身的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位高手等20多项荣誉称号。任长霞以毕生心血忠厚地履行了“立警为公、法令为民”的神圣职责。她回绝宴请，回绝送礼……她是一座为人民服务的丰碑。

3.清廉自身，寄予心声

老师：然而说起来容易,做起来并非易事，一生做到廉洁清廉就更难。也许有人说，我仍是一个学生，手中没权，清廉与我无关。其实并非如此，你关注，你会发现清廉问题已悄无声气地进入我们校园。例如：一部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比豪阔，学生干部竞选时搞行贿拉选票，做功课找“枪手”，过生日去大酒店等等，这些不正之风严重地影响着我们。面临这些你应该怎么做呢？

请以“作为中学生我准备……”写一段话〔要求300字左右，可从诚信、节省、自律、有责任心等方面入手〕。

四、畅想将来，深化清廉

1.畅想将来

老师：刚刚同学们分组谈了自身对清廉、节省等的认识。清廉是什么? 法官说，清廉是秉公处事，不殉私交；官员说，清廉是不谋私利，清白做人；市民说，清廉是不损公肥私，不贪污。不同的人对清廉的诠释不尽一样，但其内在是一致的。

同学们，20年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人民老师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位繁忙的市长……，也许你就是这此中某个岗位上的工作者，到那时，你会怎么做呢？

〔1〕小组交流。

〔2〕学生陈述自身的抱负，老师相机点评，落实到清廉诚信上来。

小结:从刚刚同学们的讲话中，知道同学们都愿意做一个对工作认真负责、处事公正清廉的人，老师为你们感到欣慰。如果我们每一个岗位上的人都认真负责、清廉自律地对待本职工作，那该是一个怎样的值得我们期待的环境啊！

五、老师赠言，升华清廉

老师：处事公允平似水，为官清清廉如冰。人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。三退恩赐，这是晏婴的清廉；“天知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的清廉；秉公法令，铁面无情，这是包拯的清廉。他们用自己的一生，超卓的诠释了清廉的内涵。由此可见，清廉对于小我，就是人格的支撑点，人道的闪光处。要使自身安于社会，清廉是何等的重要！但愿同学们在以后的学习、成长、事业中也能以清廉自律养身，真正成为一个行为朴重的人，一个于国于家于人于民有益的人。

六、课外作业

研究性学习：积累清廉对联、名人名言、身边的清廉故事；贪官的“经典语录”、贪官的可耻下场等材料，提炼观点，对比分析，辩证认知，写一篇研究性文字，不少于1000字。时间要求：一个月。

育谦洁自律   懂诚信为人

一、教学目标

1.知识与技能：了解学习耳熟能详的廉洁人物，学习他们的优秀品质，并严格要求自己，从现在做起，从身边小事做起。

2.过程与方法：通过讲述廉洁小故事，讨论廉洁教育如何从我做起。培养学生形成良好的行为习惯和建立健全的人格，引导学生牢固树立廉洁诚心、遵纪守法、艰苦奋斗的观念，自觉维护祖国和集体的利益，树立为人民服务的观念，自觉参加公益活动，为形成正确世界观、人生观、价值观奠定基础。

3.情感态度与价值观：通过活动，并使廉正之风来到校园，深入细致学生的心底，从小培育学生的廉正意识，进一步增强自觉性，践行恰当的道德观。培育学生从现在抓起，从自我抓起，努力提高自己的道德修养，搞一个正直忠义、正直无私、自律力行的好孩子，为他们打下终身清正廉洁做人的品德基础。

二、教学重难点

培育谦洁自律的意识，懂诚信为人。

三、教学方法

讨论、交流、评议等形式相结合教学准备：

排练有关清正廉洁文化的小节目。例如：小品、演说等，搜集有关古今中外廉洁自律的故事。

教学课时：一课时

四、教学过程

（一）故事引入，树立意识

1、师：我们的祖国就是一个有著古老历史、美好文明的大国。在历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族就是一个正直忠义、勤俭节约、正直无私、自律力行的民族。古往今来存有多少廉能的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。同学们上这节课之前，我们先来看下面这两副对联，猜猜分别写的是谁？

“ 刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。”

很显然，第一幅对联写的是我国西汉伟大的文学家、史学家司马迁；而第二幅则是写具有忠贞不渝的爱国精神和志洁行廉、正直不阿的高尚品德的诗人屈原。司马迁和屈原是我国历史上很有名的作家，但给我们更多的感染力和震撼力的应该是他们的刚正不阿的人格力量以及志洁行廉的精神品质。

廉洁，自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来,人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。

讲述故事《两袖清风的于谦》

2、师：听到了这个故事，你想要说什么？

现在我们的校园处处都有廉洁的材料，我们生活在廉洁的氛围中，感受着廉洁给我们带来的安定与和平。廉洁和我们的生活息息相关，廉洁走进了我们的校园。现在就让我们一起来说说我们所熟知的廉洁小故事，感受故事里的主人公的人格力量。

你还晓得哪些这样的故事？讲给大家听到一听到。

（二）交流故事

1.分组讲故事。

例：（1）明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人。他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。

（2）宋朝的包拯。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭，以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死南昌无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。

（3）东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”

（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉洁、俭朴的好女人。裴氏虽说是宰相的妻子，自嫁给丈夫之后依旧勤俭节约，并随丈夫住旧屋，每天纺纱织布度日。唐太宗听说魏征家的房子又窄又旧，十分破烂，便命令派人去为他调整。当官员和工匠等人来到魏家时，魏夫人对来人说：“他(指魏征)住惯了老房子，住不惯华丽大厦，请皇上原谅，不要给他调房了。”由于魏夫人的再三辞谢，工匠们只得重新翻新了几间旧房子，便回去了。唐贞观十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出医生去为他治疗。谁知，医生到魏家一看，魏征盖的被子又破又旧，根本御不了寒。医生回来据实向皇上禀告之后，太宗立即派人给魏征送去了丝棉被。谁知这回魏夫人又出来挡驾了。她说：“他也用惯了布被布褥，没有必要添加丝棉被，也请皇上见谅。”就这样，魏夫人常年铺佐丈夫料理家事，一直勤勤恳恳，相互体贴，而没有后悔嫁给这样一个清贫的丈夫。

（5）现代的孔繁森。1979年，孔繁森响应国家号召，主动报名参与援藏工作。在工作期间，他克服了恶劣的高原环境，跑遍了拉萨市八个区内所有的公办学校和一半以上乡、村小学，使拉萨市的适龄儿童入学率从45%提高到80%以上。同时走遍了几乎所有的敬老院和养老院，为孤寡老人送去了党和政府的温暖。西藏偏远的地区医疗卫生条件差，他每次下乡的时候，都特地带上一个医药箱，买上几百元的常用药，送给急需的农牧民，一个医药箱虽然解决不了所有的问题，但对接受治疗的患者来说，却往往是雪中送炭。1992年，拉萨市发生地震，孔繁森抚养了3名因地震而失去父母的孤儿。并经常用自己的工资来资助生活贫苦的藏族群众。所以，经常不到半个月，他的工资就所剩无几了，他又悄悄地跑去献血。在一年时间里，他先后献血900毫升，并把所得的营养费900多元全部用于3个孤儿的生活补贴上。孔繁森在50岁时，以身殉职。人们称他为“领导干部的楷模”、“九十年代的焦裕禄”。

（6）牛玉儒：燃烧自己　照亮大家。一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委书记的493天是这样的，以前在别的岗位上也是这样的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。

（7）任长霞：立警为公　执法为民。这是个一年工作4600个小时的女局长,以自己的忠诚、才干和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼……她是一座人民警察的丰碑。

2.分享讨论

借鉴伟人精神，廉洁，该从哪些方面做起？

明确：《现代汉语字典》中对“廉洁”的解释为：不损公肥私，不贪污。而对于我们中学生来说廉洁自律不仅是不贪不沾，而应该是落实在思想正、灵魂净、心灵洁。廉洁就是责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

具体来说可以从以下几个方面来说：

第一、积极投身廉政文化进校园主题活动，自觉参与，带头实践，培养“廉洁、诚信、公正、俭朴”的品德，争做社会主义“四有”新人。

第二、坚持从小做起、从日常小事做起、从点点滴滴做起，把廉洁、诚信、公正、俭朴等优良品德的养成贯穿于学习、生活和为人行事的一言一行之中，节制贪欲，不为物所诱、不为利所惑，洁身自好、廉洁自守。

第三、分辨“公”与“私”，学会尊重别人的所有权，公共的东西要爱护，不能占为己有，也不能去随意损坏，从小就能够“公”“私”分明。在个人利益和集体利益矛盾的时候，要知道先公后私，要懂得正确处理的方法，心中有别人、心中有人民、心中有集体，

第四、从小养成喜欢自己、乐于与同学交往、懂得关心家人、尊敬老人、诚实守信、遵纪守法的良好思想道德品质，真诚待人，在人与人的交往中，坚持说真话、不说假话，信守诺言、诚实做人。

第五、为人处事要公平正直，坚持实事求是、客观公正、不偏不倚地待人接物、评判是非和处理问题。

第六、要发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，不奢侈、不浪费、不贪虚荣、不图享乐，以俭励志，从小养成艰苦朴素、勤奋好进的优良品质。

第七、遵纪守法，自觉遵守学校的各项规章制度，学会自省，经常能够自我检查，通过反思，认识自己，及时改正缺点。从小培养对自己、对家庭、对社会的责任感。

三、联系生活，辨析犯罪行为

1、学生表演：

一位小朋友看见同学存有很多可爱的荧光笔，他艳羡极了。趁着大家都无此教室，他关上了同学的文具盒，拎文字描述，自言自语地轻声讲起话去：真可爱啊！如果我存有了它们，图画的图画就更可爱了！现在大家都无此，我把它们偷走吧！可是，这样搞行吗？

2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！

3、小结：这就是我们身边的清正廉洁。不是自己的东西无法拎，我们无法随便贪小便宜，必须搞一个清正廉洁的好孩子。

4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评

5、情景辨析，下面的作法对吗？为什么？（1）出具：

①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。（）

②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（）

③今天就是我搞值日班长，我给自己多发奖章。（）

④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（）

⑤又轮到每月的`班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（）

⑥我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（）

（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。

（3）师小结：在我们日常生活中谈清正廉洁，其实就是必须我们实事求是，搞一个不弄虚作假的孩子，搞一个正直的孩子，搞一个存有原则，讲信用的孩子。

一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。

四、廉洁永驻我心间——用心抒写“廉洁小卡片”

伟人已经给我们树立了很好的榜样，廉洁给我们的人生路指明了方向，我们将沿着伟人的脚步踏踏实实地前进。同学们，拿起手中的笔吧，将课前布置收集到的关于廉洁的名言警句或者对联写在下发的“廉洁小卡片”上，用心抒写我们心中的“廉洁歌”，谱写廉洁的乐章。

五、总结

师：今天，跟同学们一起积极开展了这个存有意义的活动，使我感慨万千，一个存有信誉的人，面容上存有自尊心，目光里存有自信心，行动中有把握，生活中存有朋友。愿意诚信的种子洒满你们心的空间；愿意清正廉洁之花美仑美奂我们大地。使我们从小学做人，搞一个正直忠义，堂堂正正的人。老师坚信在今后的生活中、自学中也能够看到你们用实际行动更好地同时实现自己的诺言。有信心吗？五、作业布置：

以“廉洁”为话题完成一篇作文，字数800字以上，文体不限。

教学后记：

本课需要学生课前做好收集材料的充分准备，而且应对材料结合实际进行思考。

“廉洁”的话题是一个说不完的话题，仅仅通过一节课是无法起到教育学生的作用的。最重要的应该是通过一节课培养学生崇尚廉洁的精神习惯，在现实生活中严格要求自己，从我做起，从小事做起。

廉洁教育    从我做起

一、教学目标：

1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。

二、教学重点：

1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德

2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。

三、资料准备

课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》

四、教学过程：

(一)导入

出示“廉”字

问：同学们，你知道“廉”是什么意思？

问：廉洁指的是什么？

（学生畅所欲言）

（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比„）

(二)明理，认识廉洁

1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字，同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）

师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）

《爱戴百姓的包拯》

宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。

2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）

3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）

听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）

4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。

5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物）

6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：

放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光；“百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰赵德尊：离休未敢忘忧国。）

师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）

(三)激情感悟廉洁

师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。

游戏：齐栽廉洁之花

第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）要求：人：可写人名或用一两个词语概括他的品德事：用一两句话介绍其事迹。

第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）

第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）

师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。

(四)导行辩析廉洁

师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。

比如：（出示课件）

1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”

2、六（1）的王强出钱请同学做作业。请你对上述行为做一个评说。（学生说）

师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的例子）

师总结：廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

(五)升华主题

1、大屏幕出示：《廉洁万岁》

廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。

家长社会齐参与，你一句来我一言。

做人要讲诚和信，道德遵守最重要。

说话行事讲文明，助人为乐是美德。

不可贪图小便宜，拾到钱物要归还；

不可索求他人物，不与他人争名利.

要向清者学榜样，不与浊者同合污；

从小争做小雷锋，社会风景日月新！

我们齐声来高喊：“廉洁万岁！”

(六)总结

孩子们，世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。播放《百姓心中有了你》这首歌结束。

清正廉洁    伴我成长

一、活动主题

清正廉洁。

二、活动目标

1．本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

2．让学生明白贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且会影响我们年轻一代身心健康成长。

3．让同学们懂得廉洁教育从我做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习。    

三、活动准备：

1．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例及诗歌，格言，漫画。

2．《包青天》

3．贪官事例及一些漫画

四、活动过程：

（一）一首歌导出主题

开场白：

张长权：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。

郑伟建：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。

张长权：清正廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。

合：清正廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。清正廉洁的人，才能心智清明，择善而从。

（二）认识廉洁人物

1.周恩来总理“罢宴”--由个人掏腰包，减轻别人的负担。

据《光明日报》2005年1月29日报道文章介绍，1958年7月，周恩来总理到广东省新会县视察，风尘仆仆，日夜操劳，确实辛苦。时任该县的县委书记党向民同志看到眼里，急在心里，感到实在过意不去，就在周总理离开新会的前夕，悄悄地安排为总理设宴送行。宴会地点，就安排在县委院内的一间小屋里；厨师，就是县委伙房的灶事员，而且没什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。尽管这样，在吃喝将近结束时，周总理语重心长地说：“党向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。这样一顿饭，你请不起，还是让我出钱，算我请客吧！”周总理随即示意他的秘书，把300元人民币交给了县委的司务长。

2.朱镕基总理“罢宴”——不离开宴会厅，单独吃工作餐。

据媒体报道说，一次朱镕基总理开完会，被主人带到宴会大厅，他穿过摆满了美酒佳肴的不下百桌的酒宴大厅，先是来到他所应坐的首席座位，但他没有就坐，而是又走到宴会大厅的一个角落，要设宴人就在这个大宴会厅的一个角落里另摆一桌，由他和他的秘书，吃工作餐。由于朱总理不肯就坐大雅之处，而就坐在众人的一边吃工作餐，致使上千宾客都不再吃酒宴了。

3.温家宝总理“罢宴”——提前打招呼，谢绝摆宴自个吃。

据2004年7月21日《人民日报》网报道介绍，“十六大”之后，温家宝总理的第一站到了贵州。在吃饭的问题上，他对自己和随行人员要求特别的严格，谢绝基层同志的宴请。他对个人吃饭有“三条标准”，即：第一，不让任何人陪吃，自己默默地进食；第二，要求饭菜够吃即可，不得剩下；第三，关于饭菜的质量提出十二个字：“清清淡淡，汤汤水水，热热乎乎”。

4.白居易怒打行贿人

唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。

他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。

第2天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”

衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗然。白居易厉声喝道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打40大板！”众百姓无不拍手称快。至于这些行贿的银子，白居易就用来救济贫苦百姓了。

（三）贪官漫画的思考（略）

漫画总结：

贪-- 折断了家庭团圆之弦,失去了康足富裕之福,剥夺了人格尊严之义。

廉-- 呤唱着幸福之歌,在文明之路上，意气风发, 阔步前行。

（四）总结:我们知道了制约权力的双把利刃，教育与监督，然而我们作为当代中学生，我们又应该怎么做？

我们要记住:“廉洁”的含义是,懂得勤俭节约,洁身自爱,自律自强,大公无私,懂得弘扬”敬廉崇洁”,人人都知诚信,人人讲信用,守诺言”.

我们可以做的是:从我们做起,从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，更为了祖国的富强而奋斗。

一次昧着良心的伸手可能不算什么,一个官员的腐败阻挡不了一个国家一个民族的发展,但是,作为一个民族振兴的根基-----我们在座的各位祖国未来的接班人,如果从小就被腐败的思想所腐蚀,那倒下的就不再是各个贪官,而是一个国家,一个民族!所以请大家牢记:廉洁在我心.

活动主持人总结提升班会目的：我们日常生活中如何联系实际，立志做廉洁自律的人。

（五）全班朗诵《清正廉洁》

清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。

拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会美丽到永远……

让我们心中时刻装着它——清政廉洁。      

让我们携起手来，共同为构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！

我们坚信,清风正气将永远在我们身边吹拂,

廉政之歌将永远在我们心中高奏。

让我们在心中呼唤着廉洁,呼唤廉政，

让我们一起用赤诚清廉之心，

用自己的行动守护一方净土，

为我们的家园共同撑起一片明净美丽的天空。